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廣東工商職業(yè)技術大學－2023年本科專業(yè)介紹

院校招生辦公室

發(fā)布日期：2023年6月29日

資料來源:　院校官方網(wǎng)站

廣東工商職業(yè)技術大學創(chuàng)建于1996年，是經(jīng)教育部批準設立的全日制本科院校，也是廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校。2018年12月經(jīng)教育部批準成為全國首批十五所本科層次職業(yè)教育試點學校之一，2022年6月經(jīng)廣東省學位委員會批準成為學士學位授權單位。
2023年學校擬開設本科專業(yè)29個，新增智能建造工程、物聯(lián)網(wǎng)工程技術、人力資源管理、金融管理、數(shù)字媒體藝術、嬰幼兒發(fā)展與健康管理、休閑體育等7個本科專業(yè)。
廣東工商職業(yè)技術大學2023年本科專業(yè)一覽如下，來看看是否有你心儀的專業(yè)吧！

建筑工程學院

工程造價

培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和建筑結構、建筑構造、建筑力學、建筑信息模型、智能測量、自動控制、工程巖土等知識，具備建筑構件深化設計、智能化測量放線、建筑機器人應用與管理、智能化檢測與評定、解決大型復雜智能化施工技術問題和建筑工程項目施工策劃與組織管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事大型復雜建筑構件深化設計、建筑智能化施工、智能化施工項目管理工作的高層次技術技能人才。

核心課程
建筑制圖與識圖、建筑與裝飾工程計量與計價、安裝工程計量與計價、計算機輔助工程造價、BIM信息技術實務、建筑工程項目管理、工程定額原理、工程造價管理、建筑法律法規(guī)、建筑資料檔案管理、招投標與合同管理。

就業(yè)前景
能夠在建筑工程施工企業(yè)、建設單位、工程造價咨詢單位以及政府審計部門從事建筑工程概預算與審計、工程招投標咨詢、工程造價全過程管理等工作。
畢業(yè)1年后可考取二級造價工程師，可向國家注冊建造師、注冊造價師、注冊咨詢工程師方向發(fā)展。

智能建造工程

核心課程
建筑構造與識圖、建筑材料、智能機械與機器人、自動控制與人工智能、建筑結構、智能測量技術、建筑信息模型應用、智能建造施工技術、高層建筑施工、建筑施工組織、建筑工程質量與安全管理、建筑工程計量與計價。

就業(yè)前景
畢業(yè)生能夠在施工企業(yè)、建設單位、工程咨詢單位、事業(yè)單位、政府和建設管理部門等單位從事建筑智能化施工、施工技術數(shù)字化管理、BIM工程師等崗位工作，可向國家注冊建造師、注冊造價師、注冊安全工程師、注冊監(jiān)理工程師方向發(fā)展。

智能制造與汽車工程學院

機械設計制造及其自動化

培養(yǎng)目標
具有科學文化基礎和機械設計、工藝與工裝、數(shù)控技術、機械自動化控制、數(shù)字化軟件應用知識與技能、較強的自學能力、且有工匠精神和信息素養(yǎng)的高層次技術技能人才。

核心課程
數(shù)字化制造技術、機械制造工藝與裝備、數(shù)字化制造技術、電氣控制與PLC應用、智能傳感器與檢測技術、金屬切削加工機床、數(shù)控加工技術及工藝編程、機械控制工程基礎、C語言程序設計、工程材料與熱成型技術。

就業(yè)前景
面向機械設計領域的機械產(chǎn)品、模具設計的工藝工程師、制造工程師、質量工程師、數(shù)控編程員、電氣控制工程師等崗位。

機器人技術

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會需求，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新意識，掌握扎實的科學文化基礎和電工、電子、計算機、人工智能、智能制造及相關法律法規(guī)等知識，具備機器人本體編程和系統(tǒng)集成設計等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事機器人生產(chǎn)線設計、集成、調(diào)試、二次開發(fā)、運行維護等工作的高層次技術技能人才。

核心課程
機械設計基礎、電氣制圖、自動控制原理、C語言程序設計、機器人技術基礎、電機與電氣控制技術、機器人系統(tǒng)三維建模、運動控制技術、Python技術應用、可編程控制器技術與應用、機器人編程技術、機器視覺技術、機器人生產(chǎn)線虛擬調(diào)試技術、機器人應用系統(tǒng)集成技術、機器人系統(tǒng)應用軟件開發(fā)、服務機器人技術應用

就業(yè)前景
畢業(yè)生面向工業(yè)機器人制造、工業(yè)機器人應用、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成等大中型企業(yè)，從事工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、現(xiàn)場編程、離線編程、安裝調(diào)試、運行維護、銷售技術支持等工作?？稍谧詣踊O備相關企業(yè)從事現(xiàn)場調(diào)試、運行維護等工作。也可從事服務機器人開發(fā)、生產(chǎn)、調(diào)試、技術支持等相關工作。

汽車服務工程技術

培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握扎實的科學文化基礎和汽車構造（含新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車）、汽車理論與性能檢測、汽車營銷和金融等知識，具備汽車性能檢測、診斷復雜故障、營銷和金融服務等能力的高層次技術技能人才。

核心課程
汽車金融服務、汽車構造、新能源汽車技術、汽車市場營銷、汽車電器與電控技術、汽車理論、事故車查勘與定損、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術、汽車故障診斷技術、汽車服務企業(yè)管理等。

就業(yè)前景
面向汽車制造及汽車后市場，從事汽車性能檢測評價、汽車故障診斷、汽車市場營銷策劃與管理、汽車金融產(chǎn)品設計、汽車保險服務、共享出行運營管理等工作，具有較強就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

新能源汽車工程

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，面向新能源汽車制造行業(yè)的汽車工程技術、汽車運用工程技術等技術領域，能夠從事整車、零部件及配套設施的電子電氣系統(tǒng)設計與調(diào)試、機械系統(tǒng)設計與改進、試驗方案設計與分析、制造工藝設計與優(yōu)化、生產(chǎn)現(xiàn)場管理與技術服務的高層次技術技能人才。

主要課程
汽車構造、汽車理論、新能源汽車設計、新能源汽車控制技術、新能源汽車動力系統(tǒng)原理與設計、新能源汽車充電系統(tǒng)原理與設計、新能源汽車試驗技術、新能源汽車制造技術、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術、新能源汽車檢測與故障診斷技術等課程。

就業(yè)前景
汽車產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)，尤其是新能源汽車產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，我國新能源汽車連續(xù)三年位居世界第一，新能源汽車有望成為我國汽車產(chǎn)業(yè)轉型升級、實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要機遇，國家給予了很大的扶持政策。各大車企都在下大力氣加速研發(fā)、推出新一代電動汽車，新能源汽車工程技術專業(yè)人才就業(yè)前景一片光明。

計算機學院

網(wǎng)絡工程技術

培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和工匠精神，掌握網(wǎng)絡領域基礎理論知識、網(wǎng)絡規(guī)劃、運維等技術技能，能夠從事網(wǎng)絡工程規(guī)劃設計、系統(tǒng)集成、運維、應用開發(fā)等工作的高層次技術技能人才。
02

核心課程
網(wǎng)絡設備配置、路由交換技術、網(wǎng)絡安全技術、無線網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡規(guī)劃與系統(tǒng)集成、Linux操作系統(tǒng)、SDN與網(wǎng)絡自動化技術、云計算技術、虛擬化與存儲技術。
03

就業(yè)前景
服務粵港澳大灣區(qū)及廣東地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關服務、軟件和信息技術服務業(yè)，面向信息和通信工程技術、信息通信網(wǎng)絡運行管理等職業(yè)群，主要崗位：網(wǎng)絡運維、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡規(guī)劃設計、應用開發(fā)等。

軟件工程技術

培養(yǎng)目標
本專業(yè)以立德樹人為根本，面向軟件開發(fā)及互聯(lián)網(wǎng)信息企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有解決軟件工程技術項目系統(tǒng)設計開發(fā)、測試及IT項目管理等互聯(lián)網(wǎng)應用領域實際問題能力的高層次技術技能軟件人才。
02

核心課程
面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫原理及應用、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結構與算法、軟件架構技術、軟件工程及UML建模、H5前端網(wǎng)頁設計、Javascript/Jquery網(wǎng)頁特效、Vue前端框架技術、J2EE企業(yè)級應用開發(fā)、微信小程序開發(fā)、軟件測試、Python人工智能應用技術等。
03

就業(yè)前景
軟件工程師是IT行業(yè)中最受歡迎的職業(yè)之一，人才需求大，就業(yè)領域寬廣，隨著國家數(shù)字化進程的推進，除了政府部門、IT行業(yè)對信息技術人才需求外，人工智能、數(shù)字化金融、數(shù)字化醫(yī)療保健、游戲等各行各業(yè)對計算機軟件人才的需求也越來越大。崗位主要包括軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、軟件架構師、技術支持工程師、項目管理等等。

軟件工程技術
(卓越工程師班）

培養(yǎng)目標
培養(yǎng)以立德樹人為本，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向21世紀計算機軟件工程技術發(fā)展的前沿，在經(jīng)濟全球化的競爭環(huán)境下，服務于粵港澳大灣區(qū)及廣東社會經(jīng)濟發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)需要，依托粵嵌產(chǎn)業(yè)學院，根據(jù)學生特點，為每位學生制定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案，整合全球IT軟件工程技術領域高端資源打造適應全球化競爭的軟件工程師、IT技術專家、IT技術經(jīng)理、軟件測試經(jīng)理、IT部門經(jīng)理等高端專業(yè)人才，扎實掌握計算機基礎理論知識，熟練運用所學知識獨立從事計算機軟件工程領域的研究、應用、開發(fā)、管理，且身心健康、職業(yè)道德良好、綜合競爭能力強的高層次技術技能軟件人才。
02

核心課程
面向對象程序設計（Java）、數(shù)據(jù)結構與算法分析、數(shù)據(jù)庫原理及應用、WEB前端網(wǎng)頁設計、JS/JQ特效技術、J2EE企業(yè)級應用開發(fā)、PHP企業(yè)項目開發(fā)、軟件架構技術、軟件工程及UML建模、高級框架開發(fā)技術、小程序開發(fā)、Python編程技術、軟件質量保證與測試技術、軟件工程項目管理等。
03

就業(yè)前景
軟件工程師是IT行業(yè)中最受歡迎的職業(yè)之一，崗位包括軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、軟件架構師、技術支持工程師、項目管理等等。人才需求大待遇高，面向就業(yè)領域廣闊，尤其是隨著國家數(shù)字化進程的發(fā)展，除了政府部門、IT行業(yè)對信息技術人才需求大，人工智能、數(shù)字化金融、數(shù)字化醫(yī)療保健、游戲等各行各業(yè)對計算機軟件人才的需求越來越大。

數(shù)字媒體技術

培養(yǎng)目標
培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和工匠精神，掌握較為系統(tǒng)的數(shù)字媒體技術領域的知識和技術技能，具備技術研發(fā)、工藝設計、技術實踐能力，且具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠從事數(shù)字媒體策劃與創(chuàng)作、數(shù)字媒體產(chǎn)品設計、數(shù)字媒體運營管理、數(shù)字動畫、游戲研發(fā)、影視傳媒等工作的高層次技術技能人才。
02

核心課程
圖形圖像處理、數(shù)字攝影與攝像、數(shù)字音視頻處理技術、影視特效設計與制作、劇本創(chuàng)作與編導基礎、數(shù)字媒體美術設計、角色造型設計、三維建?；A、三維材質渲染高級應用、三維場景建模、三維角色建模、動畫運動規(guī)律、三維動畫制作技術、三維特效制作、融合媒體策劃與營銷等。
03

就業(yè)前景
面向游戲動漫、數(shù)字動畫、影視制作、廣告、新聞媒體、文化傳播、政府、教育培訓和新媒體等相關行業(yè)，主要崗位：平面設計師、攝影攝像師、影視后期制作師、三維建模師、三維特效師、廣告設計師以及動畫和游戲相關的技術與管理崗位。

圖為學生獲獎作品

人工智能與大數(shù)據(jù)學院

大數(shù)據(jù)工程技術

01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)以立德樹人為根本，圍繞粵港澳大灣區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展及地方信息技術產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握信息與數(shù)據(jù)科學的基礎理論、方法與技能，扎實的科學文化基礎和大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析與挖掘及相關法律法規(guī)等知識，具備數(shù)據(jù)采集、處理與可視化與大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)、測試等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)及運維、大數(shù)據(jù)分析與挖掘等具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神工作的高層次技術技能人才。

02
核心課程
核心理論課程：網(wǎng)絡爬蟲技術、數(shù)據(jù)倉庫技術、多元統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)挖掘、機器學習、數(shù)據(jù)可視化及報告、Hadoop大數(shù)據(jù)技術、Spark大數(shù)據(jù)工程技術等。
核心實踐課程：高級語言程序設計基礎實踐、Java語言程序設計實踐、Hadoop分布式HA集群構建、企業(yè)級局域網(wǎng)構建綜合實訓、Python數(shù)據(jù)分析實踐、分布式集群下數(shù)據(jù)分析綜合實訓。

03
就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事面向粵港澳大灣區(qū)服務等相關工作，主要崗位：大數(shù)據(jù)應用開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析挖掘、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)分析與處理、數(shù)據(jù)挖掘等。

物聯(lián)網(wǎng)工程技術

商學院

現(xiàn)代物流管理

01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)是我校首批本科專業(yè)，旨在培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應大灣區(qū)和廣東省經(jīng)濟社會發(fā)展需要，面向交通運輸、倉儲和郵政、制造、商貿(mào)流通等行業(yè)的物流服務師、供應鏈管理師、物流數(shù)字化管理師等職業(yè)，適應新技術變革與產(chǎn)業(yè)轉型升級需要，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，熟練掌握物流與供應鏈管理專業(yè)知識和技術技能，能夠從事物流數(shù)據(jù)應用與管理、物流系統(tǒng)分析與設計、物流項目規(guī)劃與運營、物流數(shù)字化管理等相關崗位工作，崇實向善、尚美養(yǎng)德、身心健康的高層次、技術技能人才。
02
核心課程
本專業(yè)在技能培養(yǎng)方面主要是讓學生掌握扎實的科學文化基礎、熟悉和應用專業(yè)領域新技術、新規(guī)范和新方法，具備物流業(yè)務管理、物流數(shù)據(jù)應用、物流系統(tǒng)分析、物流項目管理、物流服務創(chuàng)新等能力。主要開設以下專業(yè)課程：智慧倉儲與配送管理、運輸管理、采購管理、物流管理信息系統(tǒng)、供應鏈管理、物流成本與績效管理、物流管理信息系統(tǒng)、物流數(shù)字化管理、貨運代理、物流法律法規(guī)等專業(yè)核心課程。
03
就業(yè)前景
物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一。隨著國內(nèi)經(jīng)濟增長對物流行業(yè)的需求越來越大，電子商務的普及更顯示出物流市場的潛力和廣闊的就業(yè)前景。物流專業(yè)畢業(yè)生能夠完全勝任制造業(yè)、物流服務業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)、大中型工商企業(yè)、電商企業(yè)、進出口外貿(mào)企業(yè)、物流園區(qū)等企事業(yè)單位的物流項目管理運營、物流信息處理、物流金融服務、國際貨運代理等崗位工作。

電子商務

01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能夠為電子商務領域高端提供服務，具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和較強的就業(yè)能力；面向現(xiàn)代服務業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)、生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)的營銷推廣、視覺營銷、平臺運營等管理崗位（群），能夠從事平臺運營、渠道運營、行業(yè)運營數(shù)據(jù)分析、視覺營銷設計、電商短視頻與直播運營等工作的高層次技術技能人才。
02
核心課程
專業(yè)基礎課程：管理學基礎、零售管理、經(jīng)濟學基礎、市場營銷、電子商務基礎、電子商務法律與法規(guī)、商品學概論、物流管理基礎
專業(yè)核心課程：網(wǎng)絡營銷推廣、網(wǎng)店經(jīng)營與管理、品牌建設、零售門店全渠道運營管理、商務數(shù)據(jù)分析與管理、互聯(lián)網(wǎng)銷售管理、智能客服、供應鏈管理。
03
就業(yè)前景
面向生產(chǎn)、服務業(yè)、電商行業(yè)或企業(yè)事單位的電商領域核心崗位群，從事平臺運營、渠道運營、行業(yè)運營數(shù)據(jù)分析、視覺營銷設計、電商短視頻與直播運營等崗位工作。就業(yè)前景好，近年來畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上。

企業(yè)數(shù)字化管理

01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫技術、企業(yè)生產(chǎn)運作管理、營銷管理、人力資源管理、財務管理等知識，具備數(shù)據(jù)分析、數(shù)字化人力資源管理、數(shù)字化運營與決策管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營管理、企業(yè)數(shù)字化管理咨詢服務等工作的高層次技術技能人才。
02
核心課程
專業(yè)基礎課程：管理學原理、經(jīng)濟學原理、經(jīng)濟法實務、項目管理、組織行為學、人工智能應用基礎、大數(shù)據(jù)分析工具基礎、統(tǒng)計學基礎、會計學基礎、工商管理專業(yè)英語、中華商業(yè)文化等。
專業(yè)核心課程：數(shù)字化人力資源管理、財務管理、數(shù)字營銷實務、數(shù)字化供應鏈管理、數(shù)字化生產(chǎn)運作管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)管理咨詢、質量管理與國際質量認證等。
專業(yè)拓展課程：運籌學與管理建模技術、商務數(shù)據(jù)分析與應用、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與應用、連鎖特許經(jīng)營管理、物聯(lián)網(wǎng)技術應用、企業(yè)合規(guī)管理等。
實驗實訓課程：數(shù)智人力實訓、數(shù)智營銷實訓、供應鏈管理實訓、數(shù)智工廠實訓、商務數(shù)據(jù)分析實訓、數(shù)智企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實訓、管理信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫技術實訓、跨專業(yè)綜合實訓等。
03
就業(yè)前景
本專業(yè)主要面向數(shù)字經(jīng)濟時代的批發(fā)和零售業(yè)，信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，租賃和商務服務業(yè)等行業(yè)領域，培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)理、數(shù)字化管理師、管理咨詢專業(yè)人員、人力資源管理專業(yè)人員等，從事企業(yè)數(shù)字化決策、執(zhí)行、數(shù)字技術應用等管理崗位，數(shù)字化轉型、數(shù)字化運營、人力資源管理等咨詢崗位，組織架構設計、人崗適配、個性化培訓、績效考評、人力資源數(shù)據(jù)分析等數(shù)字人力崗位工作。

人力資源管理

01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)為各類企事業(yè)單位培養(yǎng)具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事組織內(nèi)招聘管理、培訓管理、員工關系管理、薪酬管理、績效管理、人力共享服務中心崗位（HRSSC）及第三方人力資源服務等人力資源管理工作的高素質技術技能人才。
02
核心課程
管理學基礎、組織行為學、經(jīng)濟學基礎、人力資源管理、人員招聘與配置、人力資源培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動法、辦公自動化、公共關系等。
03
就業(yè)前景
職業(yè)面向：在黨政機關、制造業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)、運輸業(yè)等各行業(yè)企業(yè)單位從事人力資源管理工作崗位，也可以在人才交流中心、職業(yè)中介機構、人力資源咨詢公司等機構從事業(yè)務崗位。
大型企業(yè)：人力資源管理助理、招聘專員、培訓專員、薪酬專員、績效考核專員、員工關系處理專員、人事信息管理員、職業(yè)生涯規(guī)劃師等。
中小企業(yè)：人力資源管理主管、人力資源專員、人事行政主管、行政文員、秘書、檔案管理員、客戶服務助理等。

財經(jīng)政法學院

大數(shù)據(jù)與財務管理

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的科學文化基礎，良好的人文科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和精益求精的工匠精神，掌握財稅、金融、管理以及大數(shù)據(jù)、人工智能等知識，具有財稅管理、業(yè)財一體流程管控、新信息技術應用能力等的高層次技術技能人才。

核心課程
智能化成本核算與管理、財務管理、納稅實務、會計信息系統(tǒng)應用、預算與績效管理、內(nèi)部控制與風險管理、財務大數(shù)據(jù)分析、財務機器人應用與開發(fā)、智能財務共享實務。

就業(yè)前景
主要面向廣東及粵港澳大灣區(qū)政府機關、企事業(yè)單位、會計與稅務中介服務機構的財務管理崗位，能夠從事投融資管理、預算管理、成本管理、稅務管理、財務機器人應用與開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、風險控制等工作。

大數(shù)據(jù)與會計

培養(yǎng)目標
大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德智體美勞全面發(fā)展，適應當今人工智能與大數(shù)據(jù)時代會計業(yè)務發(fā)展需要，能夠處理云財務、會計智能決策等新型會計業(yè)務，具備會計財務專業(yè)理論知識、大數(shù)據(jù)分析處理技術等企業(yè)管理工作的高層次技術技能型人才。

核心課程
（1）核心理論課程：會計學基礎、中級財務會計、財務機器人應用、云財務智能、會計成本核算與管理、納稅實務、財務管理、管理會計、財務大數(shù)據(jù)分析、審計學、會計信息系統(tǒng)應用、大數(shù)據(jù)基礎、大數(shù)據(jù)技術應用。
（2）核心實踐課程：財務大數(shù)據(jù)綜合實訓、智能化稅務平臺綜合實訓、財務共享服務綜合實訓、業(yè)財一體化綜合實訓、智能化成本核算技能實訓、財務管理技能實訓、管理會計綜合實訓、會計崗位綜合實訓、稅務籌劃技能實訓、跨專業(yè)綜合實訓等。

法律專業(yè)

培養(yǎng)目標
培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和精益求精的工匠精神，一定的國際視野的人才；立足廣東，面向全國，輻射粵港澳大灣區(qū)，培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略和法治中國建設需要及行業(yè)發(fā)展需求，系統(tǒng)掌握國家現(xiàn)行法律法規(guī)等法學專業(yè)知識，擁有解決各類法律糾紛技能，能夠在司法機關、行政機關、律師事務所以及企事業(yè)單位、社區(qū)等法律事務崗位群工作的高層次技術技能人才。

核心課程
法律咨詢、法律文書制作、民事訴訟代理、企業(yè)法律服務、法律援助實務、公證實務、人民調(diào)解實務、仲裁實務、勞動與社會保障法實務、司法速錄實務。

就業(yè)前景
公檢法司等法律服務行業(yè)的基層法律服務工作者等職業(yè)崗位以及中小企業(yè)法務專員、鎮(zhèn)（街道）執(zhí)法大隊等工作崗位，就業(yè)前景十分廣闊。

金融管理

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能夠勝任提供中高端金融服務、解決較復雜問題，具有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，面向貨幣金融服務、資本市場服務以及其他金融業(yè)的銀行服務、證券服務、其他金融服務等職業(yè)，從事金融機構授信業(yè)務管理、柜面綜合業(yè)務處理、理財規(guī)劃與投資咨詢等工作的高層次技術技能人才。

核心課程
銀行授信業(yè)務、金融產(chǎn)品營銷、金融企業(yè)會計、銀行網(wǎng)點柜面業(yè)務、個人財富管理、金融企業(yè)經(jīng)營管理、金融風險管理、證券投資分析、金融大數(shù)據(jù)處理、區(qū)塊鏈金融等。

就業(yè)前景
1、銀行等金融機構的綜合柜員、大堂經(jīng)理、理財顧問、客戶經(jīng)理等崗位工作；
2、證券公司、保險公司、小額貸款公司和第三方支付公司的客戶經(jīng)理、風控專員、產(chǎn)品經(jīng)理等崗位工作；
3、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的客戶經(jīng)理、合規(guī)管理崗等崗位工作。

藝術學院

環(huán)境藝術設計

培養(yǎng)目標
環(huán)境藝術設計專業(yè)面對室內(nèi)外設計領域，能從事室內(nèi)裝飾設計、園林工程等職業(yè)技術領域工作，具有建筑制圖與識圖知識，具備環(huán)境設計、效果圖技法、室內(nèi)裝飾設計、景觀設計、報價與施工管理等方面的知識的復合型高層次技術技能型應用人才。
02

核心課程
居住空間設計、公共空間設計、建筑設計、景觀規(guī)劃設計、城市公共環(huán)境設計、家具設計、陳設藝術設計、智能聲光電設計、施工圖設計、材料與工藝、工程施工與管理、工程概預算等。

數(shù)字媒體藝術

培養(yǎng)目標
重視創(chuàng)意和設計能力的培養(yǎng)，打造融數(shù)字藝術與技術為一體的綜合性專業(yè)。培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需要，掌握數(shù)字媒體軟件的使用技術，具備一定的使用數(shù)字技術手段對各種類型的作品進行藝術加工的高層次、高水平和高技能人才。
02

核心課程
視頻編輯、特效制作、音樂音效制作、 UI界面設計、三維動畫、攝影攝像、微電影創(chuàng)作、網(wǎng)頁設計等。

文化與傳播學院

網(wǎng)絡與新媒體

01
培養(yǎng)目標
網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)面向粵港澳大灣區(qū)傳媒事業(yè)發(fā)展需要，落實立德樹人根本任務，旨在培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的科學文化基礎和良好的人文素養(yǎng)，掌握網(wǎng)絡傳播規(guī)律、影像創(chuàng)作技巧以及新媒體運營技術，具備采、寫、錄、編、播五大技能，具有良好的職業(yè)道德、工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事創(chuàng)意策劃、網(wǎng)絡編輯、新媒體運營等工作的高層次技術技能人才。

02
核心課程
（1）專業(yè)基礎課程
網(wǎng)絡傳播概論、新聞學概論、新聞寫作基礎、融合新聞、攝影基礎、非線性編輯、圖形圖像處理、普通話
（2）專業(yè)核心課程
視聽語言、新媒體寫作、新媒體數(shù)據(jù)分析與應用、網(wǎng)絡輿情報告寫作、數(shù)字音頻應用技術、視頻包裝與特效、新媒體運營、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、數(shù)據(jù)新聞

學前教育

01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向粵港澳大灣區(qū)學前教育發(fā)展需要，落實“立德樹人”根本任務，旨在培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有高尚師德與人文修養(yǎng)，掌握扎實的科學文化知識和學前教育理論及相關法律法規(guī)，具備突出的保育教育實踐技能，具有較強的適崗能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事教育教學及管理的專業(yè)人才、學前教育行政人員、家庭教育指導人員、在社區(qū)從事學前教育及社會服務的具有寬適應性、實用性與專業(yè)性的應用型專門人才。

02
核心課程
（1）專業(yè)基礎課程
教育概論、學前教育史、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教師口語、兒童文學、數(shù)字化教育技術應用、學前教育研究方法、幼兒教師藝術技能（音樂）、幼兒教師藝術技能（美術）、幼兒教師藝術技能（舞蹈）
（2）專業(yè)核心課程
學前兒童發(fā)展心理學、學前教育概論、學前兒童行為觀察與指導、學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童游戲與指導、現(xiàn)代幼兒園班級管理、幼兒園課程概論、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設與利用、幼兒園教育活動設計與實施

外語學院

應用英語

01
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應廣東經(jīng)濟社會發(fā)展及粵港澳大灣區(qū)外向型經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握語言知識、商務知識、跨文化知識、人文社科知識和跨學科知識，具備英語應用能力、商務實踐能力、跨文化交流能力、思辨與創(chuàng)新能力、自主學習能力，具有較強的商務實踐能力和創(chuàng)新意識，能夠從事翻譯、商務管理等工作的高層次技術技能型人才。
02
核心課程
商務英語、英語應用文寫作、應用英語口筆譯、英語商務信函寫作、海外客戶開發(fā)與管理、國際貿(mào)易實務、機器翻譯譯后編校、商務溝通技巧、國際商務談判英語、跨文化交際等。
技能證書：全國翻譯專業(yè)資格（水平）證書、實用英語交際職業(yè)技能等級證書、商務英語（四級、八級）證書、英語專業(yè)四級證書等。
03
就業(yè)前景
畢業(yè)生能夠在翻譯公司、外資企業(yè)、進出口貿(mào)易公司等單位從事翻譯、語言服務、涉外商務服務與管理等方向的工作。
就業(yè)崗位：商務翻譯人員、國際商務專員、跨境電商管理人員等。

應用日語

01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應廣東經(jīng)濟社會發(fā)展及粵港澳大灣區(qū)外向型經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握扎實的科學文化基礎和日語語言基礎、基本的翻譯理論和常用的翻譯方法、國際商貿(mào)業(yè)務等知識，具備較強的語言表達、現(xiàn)場口譯及資料筆譯、涉日業(yè)務處理等能力，具有精益求精的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事翻譯、國際商務、外貿(mào)業(yè)務等工作的高層次技術技能人才。
02
核心課程
高級日語、實用日語視聽說、專業(yè)日語閱讀、日語應用文寫作、日語口譯、日語筆譯、職場日語、國際貿(mào)易實務等。
技能證書：JLPT日本語能力測試（N2/N1）、J.TEST實用日本語鑒定考試（B級）、BJT商務日語能力考試（J2）、全國翻譯專業(yè)資格考試（CATTI口筆譯二、三級）。
03
就業(yè)前景
畢業(yè)生能夠在翻譯公司、外資企業(yè)、跨境電商企業(yè)、合資工廠等單位從事翻譯、日企商務行政及管理、對日貿(mào)易跟單、對日跨境電商運營等工作。
就業(yè)崗位：日語翻譯、日企行政人員、對日貿(mào)易專員、跨境電商專員、技術譯員等。

健康與家政管理學院

健康管理

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、公共衛(wèi)生、健康管理學及衛(wèi)生法律法規(guī)等知識，具備健康信息數(shù)據(jù)分析及應用、健康監(jiān)測與風險評估、健康干預方案制定及健康指導等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事健康評估與服務規(guī)劃、智慧健康技術應用與生產(chǎn)等工作的高層次技術技能人才。

核心課程
中醫(yī)學基礎、基礎醫(yī)學概論、預防醫(yī)學基礎知識、社會調(diào)查研究方法、管理學基礎、健康心理學、公共衛(wèi)生導論、社會醫(yī)學、健康管理學概論、臨床疾病概要、健康教育與促進、常見健康問題及處理、健康綜合監(jiān)測技術、數(shù)字化健康信息管理技術、健康風險評估技術、養(yǎng)生保健技術、衛(wèi)生事業(yè)管理、健康服務規(guī)劃與評價。

就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生可以到各大醫(yī)院的健康管理中心(或體檢中心）、衛(wèi)生行政部門、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、健康教育機構、家庭、學校、健康管理公司、健康咨詢中心、高級康復療養(yǎng)機構、高級休閑會所、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機構等從事膳食、營養(yǎng)、養(yǎng)生、保健、職場心理健康等的咨詢、指導、培訓和管理等相關工作。

嬰幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和嬰幼兒生理學、發(fā)展心理學、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)喂養(yǎng)、急救護理等知識，具備嬰幼兒回應性照料、游戲活動設計與實施、嬰幼兒觀察與評估、傷害預防與處理、疾病識別與護理、照護者指導與咨詢、機構創(chuàng)立與管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事嬰幼兒的生活照料、學習支持、安全保障、健康管理、合作共育以及嬰幼兒照護機構建設管理等工作的高層次技術技能人才。

核心課程
嬰幼兒生理學、嬰幼兒發(fā)展心理學、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒學習與發(fā)展、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒回應性照料、嬰幼兒照護機構環(huán)境創(chuàng)設、嬰幼兒游戲活動設計實施、嬰幼兒觀察與評估、嬰幼兒傷害預防與急救、嬰幼兒常見病預防與護理、嬰幼兒養(yǎng)育指導、嬰幼兒照護機構建設管理實務、嬰幼兒教育活動設計與指導、親子活動設計與指導、嬰幼兒動作發(fā)展與教育。

就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生可以到各大嬰幼兒托育中心、早教機構、幼兒園、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、家庭教育指導中心、健康教育機構等單位從事育嬰師、保育師、早教開發(fā)教師、家庭教育指導師、健康管理師、幼兒心理咨詢師、嬰幼兒教育培訓師等崗位工作。

體育學院

休閑體育

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和休閑體育運動、休閑運動產(chǎn)業(yè)等知識，具備休閑運動技術教學與培訓、休閑體育活動策劃與組織、休閑體育俱樂部經(jīng)營、休閑活動項目設計、開發(fā)與市場推廣等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事休閑體育活動指導與管理、休閑體育俱樂部經(jīng)營與服務等工作的高層次技術技能人才。
02

核心課程
專業(yè)基礎課：體育概論、運動解剖基礎、體育旅游概論、運動訓練理論與方法、健康理論與指導、運動生理基礎、體育社會學、體育心理學、體育學科研究方法、田徑運動普修、游泳運動普修、網(wǎng)球普運動普修、體能健身普修、體育游戲普修等。
專業(yè)核心課：休閑體育概論、體育賽事運作管理、休閑項目策劃與開發(fā)、戶外運動安全防護與急救、休閑體育俱樂部經(jīng)營與管理、運動損傷與防護、游泳與救生、營地設計與管理、拓展訓練、定向越野、攀巖、登山、徒步與露營、籃球運動專項、跆拳道運動專項、網(wǎng)球運動專項、游泳運動專項、健美操運動專項、體育教學方法論、體育教材教法、體育教育學、體育舞蹈選修、水中健身選修、飛盤選修、花樣跳繩選修、漿板選修等。
03

就業(yè)前景
面向水上運動、山地戶外運動、航空運動等領域，休閑運動教育與培訓、休閑體育賽事、休閑體育項目策劃與推廣、體育旅游與組織、休閑體育俱樂部經(jīng)營崗位（群）。
04

可考取證書

音樂舞蹈學院

音樂表演

01
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、國際視野，掌握較為扎實的聲樂、樂器演奏技能及相關專業(yè)理論知識，具備良好的舞臺藝術表現(xiàn)力、活動策劃與組織、藝術輔導與培訓的綜合能力以及研創(chuàng)成果轉化的能力，能夠從事聲樂演唱、器樂演奏、群眾文化活動指導、音樂教育培訓、中等音樂專業(yè)教學等工作的高層次技術技能人才。

02
核心課程
專業(yè)基礎課程：視唱練耳、樂理、和聲、中國音樂史、外國音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、音樂欣賞、藝術概論等。
專業(yè)核心課程：聲樂演唱、器樂演奏、合唱、合奏、鋼琴伴奏、音樂作品分析、音樂教學法、表演藝術、文化活動策劃與組織等。

03
就業(yè)前景
再教育、文化事業(yè)單位從事聲樂演唱、器樂演奏、群眾文化活動輔導、藝術教育培訓、中等音樂專業(yè)教育、企業(yè)文化宣傳等工作。

校園環(huán)境